第262章 《音乐的科(dou)学(bi)之歌》
第262章《音乐的科(dou)学(bi)之歌》
台上谷小白也不着急,他转身从投影仪上,一边思索,一边把歌词打出来,然后认真地一遍一遍的教,等到台下唱得差不多了,歌词基本上都唱对了,他再继续下一段。
“哟~哟
玻璃罩内抽真空,
铃铛放在正当中,
传声因为有空气,
真空再摇也没用,
要算压强与体积,
V等于C除以P,
有了罗伯特波义耳,
定律俩字才诞生。”
这段大家学的都比较快,这个我会,初中物理!
小白老师,我初中的时候你为什么不来教我唱歌!
现在回去补考初中物理还来得及吗?
“还有伽利略·伽利雷,
结合实验与数学,
解释音高与振动,
证明五度相和谐,
有了单摆等时性,
才有现代表与钟。”
原来伽利略还是个音乐家?
他不是只会丢铁球吗?
啊嘿!恭喜伽利略选手,打破铅球世界纪录!大家为他鼓掌!
唱到这里,大家觉得有点意思了。
刚才完全没好好听,听了也没记住的,现在突然就有点印象了。
台上,谷小白却停了下来。
不能总说唱啊。
一首歌,必须要有hook啊!
副歌怎么办?
谷小白皱眉想了想,就想起来刚才三分损益法的损益过程。
按照宫生徵、徵生商、商生羽、羽生角来排列一下曲调的话,就是1、5、2、6、3。
听起来有点怪……唔,不如变成徵调,也就是1=G,就变成了C大调键盘上的1、低音5、2、低音6、3,有上有下,听起来稍微好听了些。
然后把这个15263当动机,构建旋律。
有了一个动机,不管这个动机好不好听,接下来就可以用各种办法展开它,把它变成一个乐句。
然后有了乐句,剩下的就更简单了,可以重复,可以上行模进,可以下行模进,可以把它的音程扩张或者压缩,可以同头换尾,同尾换头……
但谷小白这里都不用,他就是要简单重复,洗脑!
太复杂了,学生学不会啊。
谷小白双手在钢琴上弹了几下,找到了一条简单的旋律,谷小白就唱了起来:
“梅森测声速,胡克定频率,
牛顿奠基础,波动成方程。
克拉尼花纹,声音变图案,
板振动方程,索菲热尔曼,
若问膜振动,还要看泊松。
费希纳定律,亥姆霍兹运动,
心理与声学,自此才结合。
总结前人作,瑞利表面波。
安德罗诺夫,还有霍普夫,
自激会振动,系统会分叉。
科学与音乐,从来不分家。
学会这首歌,考试不会挂。”
三分损益法产生的,是中国最传统的五声调式,因为没有半音和不和谐音程,它们之间的任何两个音,听起来都很好听。
有些乐器因为使用的就是五声调式,所以怎么都好听。
譬如古筝,随便拨弄一下就能让人沉醉不已,因为它不论从哪里开始,不论怎么听都在调上。
又如钢琴的黑键,就是五声调式,怎么弹都好听,非常符合心理声学。
换句话说,用五声调式写歌属于easy难度,传统的华语歌曲,其实大部分都是用五声调式写的,因为这样写特别简单,怎么都不会出现难听的音。
但未免单调就是了。
直到2000年之后,这种现象才略为改观,更多的情绪和表现力被引入了华语流行乐。
但若是只写一首朗朗上口的副歌,五声调式就够了。
但是就算是五声调式再好听,15263这个旋律走向,依然显得有点怪异……
换句话说,佻脱而逗逼。
特别是15、26之间音程相同,突然来了个3,有种不稳定的感觉。
就像是有个人走两步就跳一步,一点也不安生。
和弦,谷小白本来打算直接15263走起,但是听起来有点不和谐,改了一下,变成了1625和弦,这是乡村音乐常用和弦。
于是,一首中西合璧、中国风曲调加乡村音乐式和弦,元素混杂的歌,就这么出现了。
这首歌的前半部分,感觉就像是一位严肃的西装教授坐在台上,敲着黑板教大家唱rap。
能把黑板敲出来这种节奏和律动感,也是算你厉害。
但副歌起的时候,感觉一下子就变了。
就像这位西装革履大背头的教授,突然把外套一脱,弹起吉他扭起了秧歌。
emmm,太魔性了。
哥们你是来搞笑的吗?
台下的人:“emmmm……”
怎么那么奇怪?
小白老师写的歌好奇怪!
歌词好奇怪,曲调也有点怪。
噗,不行了,忍不住了,我想要笑!
但听着听着,他们就笑不出来了,为什么这么奇怪的歌,我竟然觉得好听??!!
听着听着就忍不住想要跟着唱起来怎么办?
好魔性好魔性好魔性!
老师,我的审美是不是完蛋了?我要给它买个棺材安葬它吗?
而且……这歌词特么太难了吧!
好长!
唱完副歌谷小白抬头看向了下方,问大家:“你们学会了吗?”
“没有!”
“老师,再唱一遍!”
“歌词太长了!”
谷小白道:“那我就再教一遍,大家都好好学!学不会就要拖堂!”
“好~”
又唱了一遍:“大家学会了吗?”
“没有!”理直气壮。
“再教一遍!”
“对,再唱五遍!”
“十遍也行!”
请拖堂,请尽情地拖堂。
看小白老师拖堂也好幸福!
而且还有小白老师教唱歌!
王海侠在旁边,一遍捂着嘴憋着笑,一遍用手机狂拍。
这大概是谷小白写的歌词最严肃,但是曲调最逗比的一首歌了。
这种搭配,让人忍俊不禁。
而现在大概也是谷小白演出现场最混乱的一幕了。
谷小白现在不是在台上表演,他是在上课。
往日里那统治级别的舞台表现力,完全不见了。
当然,那种压迫力也不见了。
讲台上的谷小白,一脑门的问号,茫然地眨眼。
“?????”你们怎么还不会!为什么还不会?是不是我的教学方法有什么问题?
我都写歌了啊喂!你们还要怎么样!
教学好难啊……小苏师兄好厉害,要面对那么多学生。
深深的自我怀疑。
可达鸭式抱头.jpg。
如果不是还有一点点的要脸,台下的大波浪大妈粉,就要冲上台去捏小白的脸了。
啊啊啊啊啊啊,这样的小白太可爱了!
为什么这么可爱!
怎么办,我好想欺负他啊……
我是不是有点变态有点坏?
特别是下面观众的互动,自己乱加词、改词,听得谷小白的脸都黑了。
眼看着谷小白都变成谷小黑了,王海侠笑得打跌。
你们那么会欺负小白,就请多欺负一下好了!
谷小白是个认真的人,年龄还小,他压根没看出来,台下许多人是在逗他,就想听他多唱歌。
江卫都站起来好几次了,纠结着要不要去搭救谷小白。
太可怜了,侍中大人!
好在谷小白情商不在线,智商还是在的,过了一会儿,就感觉出来不对了。
他狐疑地看着下方:“你们是故意的对不对!”
“没有!”
“真的没有!”
“给我认真上课!”拍桌子!
“好!”女生们在台下两眼星星,拼命尖叫。
啊啊啊啊,小白生气了生气了!怎么办怎么办,要来惩罚我了吗?
小苏师兄在下方以手加额,他确定了。
小白什么都好,但是……绝对不适合当老师!
拍了一会,王海侠简单剪辑了一下,就发到网络上去了。
“小白老师的新歌来了!快来挑战一下吧!”
其实这首歌写了两个版本,查资料查到我崩溃。
这种是理工男自high的歌……不过还是可以简单了解一下音乐与科学的关系和发展史的。
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台上谷小白也不着急,他转身从投影仪上,一边思索,一边把歌词打出来,然后认真地一遍一遍的教,等到台下唱得差不多了,歌词基本上都唱对了,他再继续下一段。
“哟~哟
玻璃罩内抽真空,
铃铛放在正当中,
传声因为有空气,
真空再摇也没用,
要算压强与体积,
V等于C除以P,
有了罗伯特波义耳,
定律俩字才诞生。”
这段大家学的都比较快,这个我会,初中物理!
小白老师,我初中的时候你为什么不来教我唱歌!
现在回去补考初中物理还来得及吗?
“还有伽利略·伽利雷,
结合实验与数学,
解释音高与振动,
证明五度相和谐,
有了单摆等时性,
才有现代表与钟。”
原来伽利略还是个音乐家?
他不是只会丢铁球吗?
啊嘿!恭喜伽利略选手,打破铅球世界纪录!大家为他鼓掌!
唱到这里,大家觉得有点意思了。
刚才完全没好好听,听了也没记住的,现在突然就有点印象了。
台上,谷小白却停了下来。
不能总说唱啊。
一首歌,必须要有hook啊!
副歌怎么办?
谷小白皱眉想了想,就想起来刚才三分损益法的损益过程。
按照宫生徵、徵生商、商生羽、羽生角来排列一下曲调的话,就是1、5、2、6、3。
听起来有点怪……唔,不如变成徵调,也就是1=G,就变成了C大调键盘上的1、低音5、2、低音6、3,有上有下,听起来稍微好听了些。
然后把这个15263当动机,构建旋律。
有了一个动机,不管这个动机好不好听,接下来就可以用各种办法展开它,把它变成一个乐句。
然后有了乐句,剩下的就更简单了,可以重复,可以上行模进,可以下行模进,可以把它的音程扩张或者压缩,可以同头换尾,同尾换头……
但谷小白这里都不用,他就是要简单重复,洗脑!
太复杂了,学生学不会啊。
谷小白双手在钢琴上弹了几下,找到了一条简单的旋律,谷小白就唱了起来:
“梅森测声速,胡克定频率,
牛顿奠基础,波动成方程。
克拉尼花纹,声音变图案,
板振动方程,索菲热尔曼,
若问膜振动,还要看泊松。
费希纳定律,亥姆霍兹运动,
心理与声学,自此才结合。
总结前人作,瑞利表面波。
安德罗诺夫,还有霍普夫,
自激会振动,系统会分叉。
科学与音乐,从来不分家。
学会这首歌,考试不会挂。”
三分损益法产生的,是中国最传统的五声调式,因为没有半音和不和谐音程,它们之间的任何两个音,听起来都很好听。
有些乐器因为使用的就是五声调式,所以怎么都好听。
譬如古筝,随便拨弄一下就能让人沉醉不已,因为它不论从哪里开始,不论怎么听都在调上。
又如钢琴的黑键,就是五声调式,怎么弹都好听,非常符合心理声学。
换句话说,用五声调式写歌属于easy难度,传统的华语歌曲,其实大部分都是用五声调式写的,因为这样写特别简单,怎么都不会出现难听的音。
但未免单调就是了。
直到2000年之后,这种现象才略为改观,更多的情绪和表现力被引入了华语流行乐。
但若是只写一首朗朗上口的副歌,五声调式就够了。
但是就算是五声调式再好听,15263这个旋律走向,依然显得有点怪异……
换句话说,佻脱而逗逼。
特别是15、26之间音程相同,突然来了个3,有种不稳定的感觉。
就像是有个人走两步就跳一步,一点也不安生。
和弦,谷小白本来打算直接15263走起,但是听起来有点不和谐,改了一下,变成了1625和弦,这是乡村音乐常用和弦。
于是,一首中西合璧、中国风曲调加乡村音乐式和弦,元素混杂的歌,就这么出现了。
这首歌的前半部分,感觉就像是一位严肃的西装教授坐在台上,敲着黑板教大家唱rap。
能把黑板敲出来这种节奏和律动感,也是算你厉害。
但副歌起的时候,感觉一下子就变了。
就像这位西装革履大背头的教授,突然把外套一脱,弹起吉他扭起了秧歌。
emmm,太魔性了。
哥们你是来搞笑的吗?
台下的人:“emmmm……”
怎么那么奇怪?
小白老师写的歌好奇怪!
歌词好奇怪,曲调也有点怪。
噗,不行了,忍不住了,我想要笑!
但听着听着,他们就笑不出来了,为什么这么奇怪的歌,我竟然觉得好听??!!
听着听着就忍不住想要跟着唱起来怎么办?
好魔性好魔性好魔性!
老师,我的审美是不是完蛋了?我要给它买个棺材安葬它吗?
而且……这歌词特么太难了吧!
好长!
唱完副歌谷小白抬头看向了下方,问大家:“你们学会了吗?”
“没有!”
“老师,再唱一遍!”
“歌词太长了!”
谷小白道:“那我就再教一遍,大家都好好学!学不会就要拖堂!”
“好~”
又唱了一遍:“大家学会了吗?”
“没有!”理直气壮。
“再教一遍!”
“对,再唱五遍!”
“十遍也行!”
请拖堂,请尽情地拖堂。
看小白老师拖堂也好幸福!
而且还有小白老师教唱歌!
王海侠在旁边,一遍捂着嘴憋着笑,一遍用手机狂拍。
这大概是谷小白写的歌词最严肃,但是曲调最逗比的一首歌了。
这种搭配,让人忍俊不禁。
而现在大概也是谷小白演出现场最混乱的一幕了。
谷小白现在不是在台上表演,他是在上课。
往日里那统治级别的舞台表现力,完全不见了。
当然,那种压迫力也不见了。
讲台上的谷小白,一脑门的问号,茫然地眨眼。
“?????”你们怎么还不会!为什么还不会?是不是我的教学方法有什么问题?
我都写歌了啊喂!你们还要怎么样!
教学好难啊……小苏师兄好厉害,要面对那么多学生。
深深的自我怀疑。
可达鸭式抱头.jpg。
如果不是还有一点点的要脸,台下的大波浪大妈粉,就要冲上台去捏小白的脸了。
啊啊啊啊啊啊,这样的小白太可爱了!
为什么这么可爱!
怎么办,我好想欺负他啊……
我是不是有点变态有点坏?
特别是下面观众的互动,自己乱加词、改词,听得谷小白的脸都黑了。
眼看着谷小白都变成谷小黑了,王海侠笑得打跌。
你们那么会欺负小白,就请多欺负一下好了!
谷小白是个认真的人,年龄还小,他压根没看出来,台下许多人是在逗他,就想听他多唱歌。
江卫都站起来好几次了,纠结着要不要去搭救谷小白。
太可怜了,侍中大人!
好在谷小白情商不在线,智商还是在的,过了一会儿,就感觉出来不对了。
他狐疑地看着下方:“你们是故意的对不对!”
“没有!”
“真的没有!”
“给我认真上课!”拍桌子!
“好!”女生们在台下两眼星星,拼命尖叫。
啊啊啊啊,小白生气了生气了!怎么办怎么办,要来惩罚我了吗?
小苏师兄在下方以手加额,他确定了。
小白什么都好,但是……绝对不适合当老师!
拍了一会,王海侠简单剪辑了一下,就发到网络上去了。
“小白老师的新歌来了!快来挑战一下吧!”
其实这首歌写了两个版本,查资料查到我崩溃。
这种是理工男自high的歌……不过还是可以简单了解一下音乐与科学的关系和发展史的。
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